海豚健康管理實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該具備哪些功能?

一、健康管理教育科普功能。

健康管理實(shí)訓(xùn)室應(yīng)設(shè)定健康管理科普區(qū)域，從健康管理的發(fā)展歷史，健康管理需求現(xiàn)狀，健康管理的發(fā)展趨勢等內(nèi)容。讓學(xué)生加深課本知識(shí)，同時(shí)擴(kuò)展知識(shí)面。更充分的為做一個(gè)合格的健康管理從業(yè)者做準(zhǔn)備。

二、健康管理數(shù)據(jù)采集、檢測區(qū)。

在健康管理的過程中，健康數(shù)據(jù)的采集是第一步。根據(jù)個(gè)體的健康數(shù)據(jù)才能制定相應(yīng)的健康管理方案。健康數(shù)據(jù)采集、檢測區(qū)是健康管理實(shí)訓(xùn)室必備的一個(gè)區(qū)域，模擬體檢中心體檢和流程，檢測設(shè)備模擬體檢中心常見檢測項(xiàng)目，客戶建檔、客戶創(chuàng)建體檢服務(wù)單、客戶按照流程逐個(gè)設(shè)備體檢、客戶體檢結(jié)果匯總，出體檢報(bào)告;幫助學(xué)生了解市場上健康管理檢測工具的類型、種類，實(shí)操健康管理檢測工具如何操作，如何解讀數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)訓(xùn)室的大小，及費(fèi)用預(yù)算，健康管理工具的配置方案不同。

三、健康評估區(qū)域

健康管理的第二個(gè)步驟，健康評估。學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代科技，智慧化健康管理系統(tǒng)智能分析健康狀況，智能評分，智能推薦健康建議。使用健康管理平臺(tái)開展慢性病風(fēng)險(xiǎn)評估。

四、健康干預(yù)實(shí)訓(xùn)室(健康干預(yù)區(qū))

個(gè)體的健康管理遵循個(gè)性化的健康管理方案，根據(jù)自身的數(shù)據(jù)情況，制定不同的目標(biāo)，不同的飲食方案、營養(yǎng)方案、運(yùn)動(dòng)方案。干預(yù)計(jì)劃制定、執(zhí)行和跟蹤，干預(yù)隨訪和于預(yù)效果評價(jià)。健康方案出具展示區(qū)，可以讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)健康管理方案的整體概況，提前體驗(yàn)工作環(huán)境。
 
五、健康成果展示區(qū)

  健康成果展示區(qū)，可以展示個(gè)體健康管理的成果，連續(xù)的健康趨勢，健康變化。分析不同健康狀況的改善成果。

六、健康管理實(shí)訓(xùn)考核區(qū)

針對健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室的功能分區(qū)，進(jìn)行考核點(diǎn)細(xì)分，逐個(gè)考核，分等級(jí)或者打分方式進(jìn)行考評。健康服務(wù)與管理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)既要符合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維邏輯，體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)和能力循序漸進(jìn)不斷提升的教學(xué)及人才培養(yǎng)規(guī)律，又兼顧全國規(guī)劃教材的章節(jié)和知識(shí)體系并加以鞏固發(fā)展，同時(shí)也注重學(xué)科專業(yè)與管理技能前沿動(dòng)態(tài)的擴(kuò)展。

海豚健康云健康管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案的特點(diǎn)

(1)專業(yè):從硬件到軟件，從產(chǎn)品到服務(wù)，提供專業(yè)的建議和合理的方案，讓學(xué)校有清晰的理解和有足夠的選擇空間。

(2)高性價(jià)比:提供適合學(xué)校特點(diǎn)和條件的方案，讓學(xué)校能夠把經(jīng)費(fèi)花到實(shí)處。方案中都提供性價(jià)比高的產(chǎn)品，并給出備選產(chǎn)品和比較。

(3)高效實(shí)施:熟悉對高校采購流程，能夠最快推動(dòng)項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn):在項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)，能夠準(zhǔn)確快速落地，并由全套的項(xiàng)目質(zhì)量考核方案、培訓(xùn)方案。

(4)售后優(yōu)質(zhì):重視售后服務(wù)，信守承諾，并有志于與各院校在學(xué)科建設(shè)等方便建立長期合作關(guān)系: