2018年教育部印發(fā)《教育部2018年工作要點(diǎn)》，提出信息化2.0，校園、班級(jí)也隨之步入了精細(xì)化的數(shù)字管理時(shí)代。為加速推進(jìn)落地智慧教育政策方針，傳統(tǒng)的教學(xué)方式不再可以滿(mǎn)足“走班制”教學(xué)的要求，電子班牌開(kāi)始成為教育現(xiàn)代化和信息化的關(guān)鍵工具。

以往，課堂教學(xué)模式通常有口頭點(diǎn)名、手抄黑板報(bào)、紙質(zhì)課表等，學(xué)生管理方式落后、校園文化建設(shè)方式陳舊、家校溝通不及時(shí)是一直以來(lái)普遍存在的幾大難題。智慧電子班牌正是為解決這些問(wèn)題而生。

杭州華三通信技術(shù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新華三)是一家致力于結(jié)合云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、移動(dòng)社交等新興技術(shù)提供教育教學(xué)解決方案的供應(yīng)商。其自主研發(fā)的AI智慧云班牌具有走班排課、家校互動(dòng)、人臉識(shí)別考勤、課堂環(huán)境監(jiān)測(cè)等功能，是現(xiàn)代化教育的關(guān)鍵工具。

△智慧云班牌展示

秒級(jí)考勤，人臉識(shí)別打造全新簽到方式

AI智慧云班牌的一大功能就是實(shí)現(xiàn)刷臉考勤，與傳統(tǒng)紙質(zhì)簽到、口頭點(diǎn)名、手動(dòng)刷卡不同，學(xué)生只需通過(guò)攝像頭抓拍到人臉信息，即可實(shí)現(xiàn) 毫秒級(jí)打卡簽到，多個(gè)學(xué)生同時(shí)通過(guò)攝像頭的情況下也可以完成準(zhǔn)確識(shí)別，實(shí)現(xiàn) 批量打卡，大大節(jié)省了簽到時(shí)間，提升了課堂教學(xué)效率。此外，刷臉考勤使得簽到更加規(guī)范， 避免代簽情況的出現(xiàn)。人臉簽到數(shù)據(jù)可追溯，使得班級(jí)考勤率和個(gè)人出勤率一覽無(wú)余，幫助老師、家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生狀況。

△人臉識(shí)別考勤

目前，新華三AI智慧云班牌已經(jīng)在海南省保亭縣第二小學(xué)等多個(gè)學(xué)校投入使用，可以說(shuō)在實(shí)現(xiàn)智慧校園的道路上走在前列。據(jù)了解，其人臉識(shí)別“秒級(jí)”考勤的效率得到了廣大師生的一致好評(píng)，老師反映在上課前及時(shí)收到班級(jí)學(xué)生的簽到信息，提升了考勤效率，節(jié)省了寶貴的課堂時(shí)間。

虹軟人臉識(shí)別技術(shù) ，成推動(dòng) 智慧教育落地的關(guān)鍵

新華三在智慧教育領(lǐng)域一直是致力于提供數(shù)字化解決方案，為成為幫助客戶(hù)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新、數(shù)字化轉(zhuǎn)型可信賴(lài)的合作伙伴，找到自己業(yè)務(wù)邏輯的算法技術(shù)供應(yīng)商是重中之重。新華三選擇虹軟人臉識(shí)別技術(shù)，看中的就是虹軟公司在視覺(jué) AI領(lǐng)域20多年的積累，旗下人臉識(shí)別技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較成熟且穩(wěn)定。加之新華三強(qiáng)大的技術(shù)應(yīng)用能力，他們很快將算法集成到產(chǎn)品里面，迅速完成落地使用。

除在校園電子班牌上的應(yīng)用，人臉識(shí)別在智慧校園建設(shè)的很多其他場(chǎng)景也有著非常大的用武之地。

像學(xué)校教務(wù)選課系統(tǒng)，人臉識(shí)別可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的密碼登錄，教務(wù)管理人員利用人臉識(shí)別登入教務(wù)系統(tǒng)，能一目了然地看到學(xué)校選課、排課、分班、考勤情況，實(shí)現(xiàn)真正的免密登入，不僅效率得到極大的提升，安全性也得到更有力的保證。

如學(xué)生體能測(cè)試，用傳統(tǒng)人工查看證件、核對(duì)學(xué)號(hào)等手段，不僅效率低下，還難以完全杜絕學(xué)生代考等不良現(xiàn)象，而以人臉作為唯一憑證，有效杜絕了學(xué)生替考，保證考試公平性。此外，通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)自動(dòng)錄入考試成績(jī)，也很大程度地減少了手動(dòng)填寫(xiě)數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

學(xué)校圖書(shū)館借閱和歸還書(shū)籍，以往基本靠人工登記信息，而集成了人臉識(shí)別的終端機(jī)，讓學(xué)生可通過(guò)刷臉實(shí)現(xiàn)自助借還書(shū)，使圖書(shū)管理更加便捷高效。

學(xué)校食堂，刷臉支付也是日益完善的一種新場(chǎng)景。學(xué)生無(wú)需攜帶飯卡，即可快速完成支付……

△部分場(chǎng)景展現(xiàn)

由此來(lái)看，未來(lái)智慧校園的建設(shè)將極大地依賴(lài)于人臉識(shí)別技術(shù)的落地應(yīng)用。

打破行業(yè)壁壘，直面技術(shù)轉(zhuǎn)型才能搶占 市場(chǎng)先機(jī)

從陌生到熟悉，從懵懂到尋常，伴隨著時(shí)代的更迭，人臉識(shí)別早已不是當(dāng)初遙遠(yuǎn)的高科技名詞了。在日益發(fā)展的新興技術(shù)面前，傳統(tǒng)行業(yè)面臨著巨大的沖擊與挑戰(zhàn)。打破行業(yè)壁壘，抓住信息化浪潮下的機(jī)遇、完成技術(shù)轉(zhuǎn)型是傳統(tǒng)中小企業(yè)生存的關(guān)鍵。

以教育行業(yè)為例，智慧教育政策使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以滿(mǎn)足需求，電子班牌是順應(yīng)該政策的信息化時(shí)代的產(chǎn)物，而且正在以迅猛的速度引爆教育市場(chǎng)需求。不難想象，新形勢(shì)下的未來(lái)勢(shì)必將衍生出更多的新產(chǎn)品、新應(yīng)用。中小企業(yè)趁勢(shì)發(fā)展，快速突破行業(yè)壁壘，應(yīng)用新科技手段解決傳統(tǒng)行業(yè)問(wèn)題，必能搶占市場(chǎng)先機(jī)!