近日，教育部等18個部門聯合制定了《基本公共服務標準體系建設工程工作方案》，其中提出健全義務教育階段學校設立、建設、運行、教師隊伍建設等學校設置與管理標準，加強教學裝備、教育數字化標準化建設等。以推動教學模式從以教師為中心的傳統課堂轉向以學生為中心的研究型課堂，將教師從 “粉筆+黑板+PPT”的教學形態中解放出來。

傳統教學痛點

教學方法單一，教師往往采用“填鴨式”教學，導致學生缺乏主動性和創造性。

學生評價方式片面，過分注重考試成績，忽略了對學生綜合素質的培養。

教學過程中缺乏互動，學生的學習積極性難以調動。

教育管理手段落后，導致信息傳遞不及時、不準確。

教學資源分配不均，優秀的教育資源集中在城市和名校，導致城鄉教育差距不斷拉大。

智慧教育解決方案

為了解決上述問題，中銀智慧教育解決方案應運而生。該方案以信息技術為支撐、以學生為中心，通過中銀智慧黑板、智慧班牌、交互白板、電子紙學生證、一體化智慧課桌等產品的應用，實現教學資源的優化配置，提高教學效率。方案涵蓋了課前、課中和課后全過程，為提高教學質量提供充足保障，實現了教學與管理的閉環。

實際應用優勢

課前：

智慧班牌可以實時更新課程信息、班級活動信息以及學校的通知信息，方便學生及時了解課程內容和其他活動安排。

電子紙學生證可以提供學生的個人信息，方便教師提前了解學生的基本情況，在日常應用中充電校園卡，接受校園通知，加強家校互聯。

智慧黑板、交互式白板內置海量教學資源，可以預設教學內容，幫助教師更好地準備課程。

課中：

智慧班牌可以作為課堂考勤的工具，方便教師快速了解學生的出勤情況。

電子紙學生證可以讓教師實時了解學生的反饋，針對學生的學習情況及時調整教學策略。

智慧黑板可結合相關知識點教學，通過更具立體性的展現，將知識場景化、動態化，擴展學生的思維，延伸想象空間，搭載多點觸控技術夠提升教學互動性和趣味性，激發學生的學習興趣和未知欲。

通過云桌面實現多頻聯動，實現互動教學。

課后：

智慧班牌可以作為學生和家長溝通的橋梁，方便家長了解孩子在學校的動態。

電子紙學生證可以記錄學生的行蹤，同時家長也可以在手機端實時調查學生的學習情況，方便家長掌握孩子的學習與出行情況。

云桌面可以幫助教師布置作業和收集學生的學習數據，了解學生的學習情況，從而調整教學策略，確保教學質量。

智慧黑板還支持一鍵錄制、掃碼帶走及實時反饋功能，便于學生課后及時鞏固復習。

實現效果

教學效率大幅提升：智慧教育解決方案的最大優勢在于其高度的集成性。通過將各種教學設備、軟件和平臺整合到一個統一的系統中，教師和學生可以更加便捷地獲取所需資源，大大提高了教學效率。

激發學生學習興趣：智慧教育解決方案通過生動有趣的教學內容，激發了學生的學習興趣，使他們更加主動地參與到學習中。

教育資源得以共享：通過信息技術手段，城鄉之間、不同學校之間的教學資源差距得以縮小，更多的學生能夠享受到優質的教育資源。

學生綜合素質得到提高：智慧教育解決方案可豐富師生之間的互動，學生可以通過智能設備實時反饋學習情況，與老師和其他同學進行討論交流，增強了課堂的參與感，提高學生的綜合素質。

優化教學資源配置：同時，教師可以輕松管理學生信息、課程安排和教學資源，大大減輕了他們的工作負擔。系統自動完成數據統計和分析，為教學評估提供有力支持，使教師能夠更加專注于教學本身。

智慧教育解決方案的出現，將互聯網與教學深度融合，為現代教育帶來了革命性的變革。而智慧黑板、智慧班牌、電子學生證等核心產品的出現，以“智慧”教室呈現出的“智慧”課堂，實現真正意義上的“以學生為中心”的教學。