線上教育迅速發展的與此同時，視頻會議設備成為了提升全國教育水準的關鍵專用工具，并迅速用于遠程教育系統的每個角落里。遠程視頻會議系統軟件在處理校園內大會和網絡教學難題時有著與眾不同的優點。與傳統的的會議電話或電視教學對比，視頻會議設備的超清視頻實際效果和多運用共享資源作用增強了大會和培訓的交互性，進一步提高了例會和教學水平。

文化教育為什么必須應用視頻會議系統設備

在視頻會議設備和機器設備問世之前，教育部門工作員和各大學責任人召開會議必須耗費旅差費、住宿費用。各分校中間舉辦日常行政會議，與會人員必須往返奔跑，經濟成本高。與此同時外聘教師因為路程遙遠，不容易聘請，成本相對高，優秀老師網絡資源無法共享資源。傳統式的信息化教學，學生們被動接受，不可以與老師交流，教學水平不高。此外，由于高校各分校間的距離很遠，學生們難以和外國大學開展校間學術論壇。

教育培訓行業中視頻會議系統設備有哪些運用

文化教育行政會議

行政會議是教育部門日常不可缺少的工作中。可是，由于教育培訓行業的發展趨勢，各個行政會議愈來愈多，各大學中間的溝通交流也愈來愈經常。尤其是各院校的教師能力還在提升，平常組織會議也變得越來越不便:沒有合適的場地。普通高中的教職工總數在200-300人上下，針對并沒有足夠大的會議廳的院校，只有挑選在外面租主會場和水準傳遞大會標示的方法，高效率和效果不好的院校和大學中間的座談會和教育部門舉辦的大會，工作人員的結合和抵達也具有許多難題。比如，不熟悉大會場地，或是不熟悉會場地，vip會員晚到或缺陣的狀況許多，危害會議傳達的實際效果。

針對教育部門的行政部門視頻會議系統，教育部門的技術人員在教育部門核心的視頻會議室參與，不一樣院校得人在本地的視頻會議室參與，根據視頻會議系統完全可以完成面對面視頻的溝通交流；針對校內的行政會議，不一樣教學區的人可以在本地的會議廳參與，外出的人可以根據筆記本電腦登陸遠程視頻會議系統軟件瀏覽視頻會議系統。根據網絡視頻會議，能夠徹底解決以上難題。不再需要此外租定場所，在臺式電腦上賬號登錄就能夠瀏覽短視頻會議室開會；工作人員無須去規定的主會場參加會議，省時省力，防止晚到和缺陣，大會品質更強。

教育部門日常行政部門視頻會議系統

不一樣教學區中間的日常行政部門視頻會議系統和校間友情主題活動、校領導中間的視頻會議系統座談會、學術論壇/教學研討會這些

學術論壇和教學經驗分享一直是院校和大學中間常常舉行的運動。為了能提升學術論壇，提升教學水平，很多院校甘愿耗費很多的資金和人力資源派遣老師到其他地方學習培訓和溝通交流。但是，很多校領導也看到這類方式并不是合理:最先，外出學習和溝通在成本費上面有一定的損耗。中國省界外出三天，旅差費再加上住宿費，一個人常常要花3000到5000元。倘若她們被派往海外學習培訓，成本費會更高一些；次之，因為遠途，被外派的老師也耗費了自身的時間精力。抵達目地大城市后，她們牽涉到行李箱拖拖拉拉、住宿酒店等難題，這極易令人感覺到疲憊，危害工作效能。除此之外，這只有是一件相對性比較大的事兒一些應急難題不可以及時溝通，危害科學研究的高效率。

本地與會人員在本地會議廳參與，其他地方的與會人員只需要在參與學術論壇大會的地區安裝網絡視頻會議軟件手機客戶端，與會人員就能通過賬戶瀏覽遠程視頻會議系統軟件開展學習交流。假如是長期性合作方，還可以在合作方所在城市安裝網絡視頻會議室，效果更好。那樣既節省了旅游費用，又不必須工作人員闖南走北，一舉兩得。

現代遠程教育

伴隨教育領域的快速發展，辦學模式也隨之市場的需求的轉變，慢慢出現了一些一個新的轉變。尤其是現在的爸爸媽媽更為關心孩子的健康生長和學業成績的提升，她們都期望自己的孩子能獲得更快的文化教育。對人口稠密的我國而言，教學資源是有局限的，能夠以面對面視頻的方式享有優秀老師的文化教育就更少了。可是傳統式的繼續教育培訓與電視教學類似，其基本上方式是老師坐到監控攝像頭前授課，學生們坐到電視前聽授課，師生關系欠缺互動交流，學生們聽不明白的地區不可以告訴老師，也不要規定教師再次授課。老師不可以搜集一切來源于學生們的意見反饋，也不要提高教學質量。在這樣的情況下，創建以短視頻現代信息技術為基本的遠程培訓系統服務平臺，是一種讓大量學生們享有出色教學資源的創新模式。

老師在學校的網絡視頻會議專用型遠程控制培訓教室授課，而異地學生們則在家里登錄網絡視頻會議系統軟件上課，足不出門就可完成全新升級的面對面視頻遠程控制教學方式，與此同時互聯網視頻會議軟件的多媒體系統共享資源、交互式白板等作用，徹底改變了老師生搬硬套、學生們處于被動上課的局勢，增強了老師與教師間的交互，大學生與老師同時溝通交流，有不明白的地區可當場處理。