2021年一季度資料顯示，現代教育互動大屏幕銷售市場銷售量195.9K，環比大幅度提高119%，考慮到2020年初受疫情沖擊，將數據信息再與2019年同時期較為，總體交貨較2019年出貨同比增加38%，換句話說教育市場互動大屏幕在實打實的高速增長。

高速增長的身后有兩根邏輯性

第一條邏輯性取決于現行政策要素：伴隨著十三五期間幼兒教育普惠幼兒園及學前教育三年毛入學率雙指標值提前完成，幼兒教育銷售市場銷售量大幅度飆升。從一季度銷售市場交貨規格構造看來，因為幼兒教育銷售市場的大幅度增漲，55、65規格段占有率不斷提高。

第二條邏輯性取決于原料價格要素：LCD控制面板、蓋板玻璃、鋁型材等組件在一季度處在價錢上漲周期時間，整個設備成本費快速提升，整個設備廠有提早增加生產制造并向銷售市場交貨的姿勢。

十四五將再次扶持教育市場

2021年3月國家教育部發布了2個信息內容。

第一個是《“十三五”期間學前教育跨越式發展普惠性幼兒園覆蓋率超八成》，現行政策之中確立提及，截止到2020年底，中國幼兒園總數為29萬只，較2015年提高30%，學前教育三年毛入學率超85.2%，普惠幼兒園普及率做到84.7%。雙指標值提前完成，而伴隨著普惠幼兒園的逐漸基本建設，其教育現代化產品采購也將由以往的私人幼兒園核心向本地政府采購項目核心遷移，購置也將更為規范性。

第二個是《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和 2035 年遠景目標綱要》，在其中對于文化教育一部分之中的幼兒教育明確提出：以人口數量集中化流入地、農村地區和“三區三州”為關鍵，新創建、擴建工程2萬所幼稚園，提升普慧學士學位400萬只之上。以2019年國家教育部信息內容看得出，中國幼兒園在學校總數總共4713.9數萬人，教室里總數167.9萬間，均值班集體總數28人/間，預估400萬只新增加普慧學士學位將產生14.3萬間教室里，市場需求將進一步增加。

幼兒教育大屏幕商品急缺提升質量

2021年4月23日在廈門市舉辦了第79屆教育裝備展，從展覽會中互動大屏幕商品看來，能夠看見面對基礎教育、普通高中、高等院校人群的商品新產品五花八門，雙拼別墅、105寸、兩邊教室黑板與正中間大屏幕連動等技術性呈現在我們面前，整體能夠看見面對基礎教育及之上學齡兒童段的文化教育信息化設備是總體往上的。

再到最近DISCIEN參觀考察幼兒教育展比照發覺，幼兒教育商品除好多個頭部企業外，相當多的幼兒教育企業所展現的互動大屏幕商品能夠說與廈門市教育展中常碰見的商品天差地別，從外型來說，許多幼兒教育商品夾層玻璃沒有AG，也就是一般常說的防眩光夾層玻璃，商品返光比較嚴重，且前面夾層玻璃平面度欠佳從而造成紅外線觸摸框外框相對高度比較高，總體商品多以框貼合為主導。

以上是在前面看獲得的地點，后面看不見的地方，有一部分生產商發布非安卓系統類產品，非安卓系統商品若再沒有OPS，則商品自身作用驟減，商品自身沒法連接校園網，因為無運行內存，商品觸摸延遲高、撰寫體驗差。

幼兒教育商品不佳的因素:以往銷售市場以私人幼兒園為主導，銷售市場總體以價錢為導向性，從而致使商品過度注重成本費，品質欠佳。但在總體私人幼兒園逐漸邁進普惠幼兒園的主力陣容之中時，銷售市場也將逐漸規范化，并逐漸由以價錢核心轉為為商品與價錢一同核心。

匯總：總體來說，幼兒教育歸功于普惠幼兒園普及率持續提升，市場采購邁向規范化，銷售市場交貨快速變大，還有十四五現行政策扶持，預估后面幼兒教育銷售市場交貨將邁入輝煌，但回過頭看目前商品并無法滿足市場的需求，與普通教育及高等院校商品對比，商品存有比較大代差，這與以往幼兒教育關鍵以私人幼兒園為主導的大環境有關系，可是由于現行政策的更改，生產商必須及時調整商品構思，為市面給予更好質量的互動大屏幕商品。